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华夏文明的真诚礼赞

2018-12-06 19:07:36
华夏文明的真诚礼赞 “中国需要了解世界,但更需要了解自己。

”《中国通史》用今天的眼光看历史,用世界的视野看中国。

近日,我以十分期待的心情观赏了100集大型电视纪录片《中国通史》率先播出的7集:《诸葛亮治蜀》、《魏晋风度》、《北魏孝文帝改革》等。

看后感受良多。

知识普及要与大众传媒结合。

根据调查,在我国,超过90%的公众通过电视获得知识和信息。

大众传媒对包括历史知识在内的各类知识普及活动,具有无可替代的作用。

《百家讲坛》上迅速走红的易中天、在媒体频频亮相的余秋雨都证明:让历史从史学家的课堂上和书本里走出来,成为观众脍炙人口的电视节目,已然成为一种时尚。

《中国通史》也正是这样一种结合。

它利用大众传媒的方式传播历史知识,不仅是提高全民文化素质,激发青少年学习历史知识热情、弘扬爱国主义精神的需要,也是有责任感的专家学者“授道、释疑、解惑”的正确选择。

传播历史与戏说历史必然分野。

我们正处在一个快节奏的,也有些浮躁的时代,当下已很少有人去看《史记》、啃《二十四史》,许多青少年都是通过影视剧了解历史,这就要求大众传媒应当以十分严肃、审慎的态度从事历史知识的传播,而绝不能虚构、歪曲和颠覆历史,以避免以讹传讹,贻害子孙后代。

然而,当前相当多的历史题材影视作品,在触及重大历史事实时已经丧失了少的尊重,戏说历史已经到了毫无顾忌、让人难以容忍的程度。

《中国通史》的可贵之处,就在于能够以正史为蓝本来再现历史,以科学、严谨的态度来掌控历史,实地拍摄、实地考证,旁征博引,杜绝戏说,力求追寻历史的本源,还原历史的真相,让广大观众尤其是青少年了解和掌握正确的中国历史。

它让学术研究与文化消费相得益彰。

历史纪录片拍摄的难点,就是对学术性与通俗性恰当、合理的把握。

处置不当,有些可能成为学术的探究、史料的堆砌、刻板的考证;有些可能成为浅薄的叙述、轻佻的戏说、贫乏的演绎。

《中国通史》中,人类学家、社会学家、历史学家和科学家的逐步介入,让文字与影象的距离不再遥远,大众文化消费与深奥历史知识普及的和谐统一也将变成现实。

谈谈《中国通史》在当前开展爱国主义教育和中国特色社会主义教育活动中的独特作用。

本片以统一多民族国家的形成和发展、历代兴衰的经验和教训、中华文明的灿烂辉煌为3条主线,以历史唯物主义的理论与方法为分析手段,使观众能够多方位、多视角地获得中国古代历史的基本知识,能够从历代兴衰成败的历史经验中,从统一多民族国

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